La scuola dell’infanzia si pone come il primo aiuto sistematico alla responsabilità educativa della famiglia.
Per questo curiamo in modo particolare sia il momento del distacco per l’inserimento sia, nell’arco degli anni, il rapporto con la famiglia come fonte di identità e ricerca di un cammino adeguato ad ogni bambino.
La scuola dell’infanzia rappresenta per quasi tutti i bambini il primo luogo, diverso dalla casa, in cui vivere con altri coetanei e adulti per molte ore al giorno e riteniamo che questo passaggio debba rappresentare un momento piacevole e rassicurante di crescita.
Dall’anno scolastico 2018/2019, è iniziato il potenziamento della lingua inglese, già presente come insegnamento per tre ore settimanali in tutte le classi.
Il progetto Bright beginners English Class naturalmente inglese coinvolge le 3 sezioni della Scuola dell’Infanzia (3, 4, 5 anni) e prevede la compresenza della madrelingua con l’insegnante italiana.
Tutte le attività sono svolte in entrambe le lingue per circa 15 ore settimanali.
Scopo dell’iniziativa è di mantenere il valido impianto altamente formativo della nostra scuola dell’infanzia, arricchendola di una robusta componente linguistica, attraverso lo spontaneo e precoce apprendimento della lingua inglese parlata dall’educatrice madrelingua.
Nella scuola dell’Infanzia sono presenti classi con una media di 20 circa alunni per classe.
Le sezioni sono suddivise per età omogenee:
sezione dei 3 anni
sezione dei 4 anni
sezione dei 5 anni
Nella nostra scuola ogni classe ha due insegnanti: la loro funzione è di essere punto di riferimento costante a livello relazionale ed affettivo. A questi insegnanti si aggiunge l'educatrice madrelingua inglese nelle ore di compresenza.
Nelle attività sono presenti insegnanti specialisti, che hanno il compito di aiutare il bambino a crescere in tutte le sue dimensioni e di approfondire competenze, non direttamente disciplinari che riteniamo fondamentali per la crescita umana e il cammino scolastico. I loro interventi in classe sono preparati, svolti e valutati alla luce del principio di un ordine di valore e, quindi, di gerarchia e di unità.
La presenza degli specialisti, professionalmente competenti, è un valore perchè permette ai bambini di incontrare una ricchezza umana maggiore, delle persone che testimoniano la varietà e la validità dell’ipotesi educativa.
Inserimento
All’inizio dell’ anno scolastico è previsto un periodo di inserimento, concordato con la famiglia, che ha lo scopo di favorire la familiarizzazione e la socializzazione dell’alunno nell’ambiente scolastico. Tale inserimento terrà conto delle esigenze di ciascun alunno per favorire un approccio positivo al nuovo ambiente.
ELENCO MATERIALE DIDATTICO A.S. 2022/2023
Di seguito l’elenco del materiale per la frequenza del Micronico:
Il Collegio dei docenti è costituito dal coordinatore didattico, da sette insegnanti di classe e da quattro insegnanti specialisti: musica, attività motoria, lingua inglese e teatro.
Le attività extrascolastiche sono svolte dai docenti con specifiche qualifiche.
ORARIO E REGOLAMENTO A.S. 2022/2023
L’orario curricolare è dalle 8,00 alle 17.00 ed è così organizzato:
Per il secondo anno, un eBook racconta le tappe del percorso didattico svolto alla scuola dell’Infanzia sulla celebre e originale storia di Pinocchio scritta da Collodi. Insieme a Pinocchio abbiamo viaggiato attraverso i confini reali...
"Pinocchio's Adventures" eBook is the first tech-educational experience of English language the children of Sacro Cuore School Kindergarten have lived. This new form of storytelling together with the work done by the children offers the...
Abbiamo deciso di raccogliere le tappe del percorso didattico svolto alla scuola dell’Infanzia in un eBook per raccontare, in nuove forme, l’esperienza di quest’anno scolastico post pandemia. Tradizionalmente, nel mese di giugno, si consegnano ai...
Per le sezioni dei quattro e cinque anni, sono previste alcune uscite didattiche. Esse rappresentano un momento privilegiato in quanto forniscono al bambino opportunità di collaborazione con coetanei, di osservazione e conoscenza della realtà, di esperienze e di autonomia. Tutte le uscite sono articolate secondo progetti attinenti alla programmazione che vengono sviluppati nel corso dell’anno, ad esempio: città della scienza, fiera del libro, fattoria, zoo.
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modo particolare sia il momento del distacco per l’inserimento sia, nell’arco degli anni, il rapporto con la famiglia come fonte di identità e ricerca di un cammino adeguato ad ogni bambino.
Per approfondire il nostro metodo e le attività che svolgiamo insieme ai piccoli alunni
Per conoscere i nostri angoli e come i piccoli alunni li usano
