Infanzia

Un ambiente sereno, un rapporto educativo

La scuola dell’infanzia si pone come il primo aiuto sistematico alla responsabilità educativa della famiglia.

Per questo curiamo in modo particolare sia il momento del distacco per l’inserimento sia, nell’arco degli anni, il rapporto con la famiglia come fonte di identità e ricerca di un cammino adeguato ad ogni bambino.

La scuola dell’infanzia rappresenta per quasi tutti i bambini il primo luogo, diverso dalla casa, in cui vivere con altri coetanei e adulti per molte ore al giorno e riteniamo che questo passaggio debba rappresentare un momento piacevole e rassicurante di crescita.

Dall’anno scolastico 2018/2019, è iniziato il potenziamento della lingua inglese, già presente come insegnamento per tre ore settimanali in tutte le classi.

Il progetto Bright beginners English Class naturalmente inglese coinvolge le 3 sezioni della Scuola dell’Infanzia (3, 4, 5 anni) e prevede la compresenza della madrelingua con l’insegnante italiana.

Tutte le attività sono svolte in entrambe le lingue per circa 15 ore settimanali.

Scopo dell’iniziativa è di mantenere il valido impianto altamente formativo della nostra scuola dell’infanzia, arricchendola di una robusta componente linguistica, attraverso lo spontaneo e precoce apprendimento della lingua inglese parlata dall’educatrice madrelingua.

Nella scuola dell’Infanzia sono presenti classi con una media di 20 circa alunni per classe.

Le sezioni sono suddivise per età omogenee:

• sezione dei 3 anni

• sezione dei 4 anni

• sezione dei 5 anni

Nella nostra scuola ogni classe ha due insegnanti: la loro funzione è di essere punto di riferimento costante a livello relazionale ed affettivo. A questi insegnanti si aggiunge l'educatrice madrelingua inglese nelle ore di compresenza.

Nelle attività sono presenti insegnanti specialisti, che hanno il compito di aiutare il bambino a crescere in tutte le sue dimensioni e di approfondire competenze, non direttamente disciplinari che riteniamo fondamentali per la crescita umana e il cammino scolastico.  I loro interventi in classe sono preparati, svolti e valutati alla luce del principio di un ordine di valore e, quindi, di gerarchia e di unità.

La presenza degli specialisti, professionalmente competenti, è un valore perchè permette ai bambini di incontrare una ricchezza umana maggiore, delle persone che testimoniano la varietà e la validità dell’ipotesi educativa.

Inserimento

All’inizio dell’ anno scolastico è previsto un periodo di inserimento, concordato con la famiglia, che ha lo scopo di favorire la familiarizzazione e la socializzazione dell’alunno nell’ambiente scolastico. Tale inserimento terrà conto delle esigenze di ciascun alunno per favorire un approccio positivo al nuovo ambiente.

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